O Ministério da Educação (MEC) e o Ministério da Saúde (MS) divulgaram, na segunda-feira (19), a análise dos resultados do Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed) 2025. O exame utiliza a mesma escala do Enade, que vai de 1 a 5. As notas 1 e 2 são consideradas insatisfatórias e servem de base para a aplicação de sanções regulatórias pelo MEC. A Faculdade de Medicina de Campos obteve nota 2 e deverá sofrer punições.
Criado pelo MEC em abril do ano passado, o Enamed substituiu o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) na avaliação dos cursos de medicina. A mudança ampliou o escopo da prova, que passou de 40 para 100 questões, e tornou o exame obrigatório para todos os estudantes concluintes da área. A partir de 2026, a avaliação também será aplicada aos alunos do quarto ano do curso.
| FACULDADE | NOTA |
|---|---|
| Faculdade de Medicina de Campos | 2 |
| Universidade Iguaçu (UNIG) – Itaperuna | 2 |
| Afya Centro Universitário de Itaperuna | 2 |
| Centro Universitário FAMESC – Bom Jesus do Itabapoana | 2 |
| UFRJ – Macaé | 4 |
Das faculdades de Medicina do Norte e Noroeste Fluminense, apenas a UFRJ, campus de Macaé, alcançou nota acima do considerado insatisfatório. Os cursos localizados em Campos, Itaperuna e Bom Jesus do Itabapoana obtiveram nota 2, considerada insatisfatória.
Os cursos que receberam nota 2 deverão reduzir o número de vagas ofertadas e sofrer restrições ao Fies e a outros programas federais. Nenhuma das universidades avaliadas no estado do Rio de Janeiro alcançou a nota máxima no exame.
FMC questiona
Por meio de nota oficial, a FMC questionou a metodologia do exame e afirmou que nem todos os alunos da instituição participaram da prova, apenas os do 11º e 12º períodos e que também questões foram anuladas. Outro ponto levantado pela instituição é que a faculdade obteve nota 5 no processo de renovação de reconhecimento, conduzido nos termos do Sinaes. Confira abaixo trechos da nota.
“Uma avaliação única, teórica e padronizada não é capaz de mensurar, de forma integral, o conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes que compõem a formação médica. Competências clínicas, desempenho prático, postura ética, comunicação, trabalho em equipe, inserção no SUS e compromisso social são dimensões que não se esgotam em um exame dessa natureza, conforme o próprio desenho do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), que prevê avaliação multidimensional”.
“O resultado do ENAMED não guarda qualquer relação direta com a nota 5 obtida em 2025 pelo Curso de Medicina desta Instituição no processo de renovação de reconhecimento, conduzido nos termos do SINAES. A avaliação de cursos envolve análise ampla de projeto pedagógico, corpo docente, infraestrutura, gestão acadêmica, responsabilidade social e resultados institucionais, conforme estabelecido na Lei nº 10.861/2004”.
“Há questionamentos formais sobre a metodologia adotada, a definição de critérios após a aplicação da prova e, especialmente, sobre o uso dos resultados para fins sancionatórios, em potencial afronta aos princípios, finalidades e garantias previstos na Lei do SINAES (Lei nº 10.861/2004). Entidades civis representativas do ensino superior e diversas Instituições de Ensino Superior em todo o país vêm realizando análises técnicas e jurídicas dos resultados divulgados pelo MEC/INEP”.
